Много лет ученые исследуют человеческий мозг, стараясь определить, какие его участки отвечают за те или иные действия организма. В этой области еще много загадок, и одна из них - чтение. О чтении вслух известно довольно много, но как люди читают про себя, как они анализируют текст и какие области мозга участвуют в этом процессе? Этот вопрос исследовали ученые из Института мозга человека РАН (Санкт-Петербург) под руководством В.А.Воробьева. Они определили, что человек непроизвольно анализирует связный текст даже в том случае, когда это не требуется; при этом активируются те же участки мозга, что и при чтении вслух или прослушивании текста.

Эксперименты проводили с помощью восьми взрослых образованных людей с нормальным зрением. Испытуемым предлагали посмотреть на строку, бегущую на мониторе со скоростью 360 знаков в минуту. Им не нужно было читать текст, задача состояла в другом - подсчитать, сколько раз встретится та или иная буква. Эта ярко-желтая строка на темно-сером фоне представляла собой либо связный, эмоционально нейтральный текст, либо бессмысленный набор слов или сочетаний букв. Пока испытуемые считали, ученые с помощью позитронно-эмиссионной томографии определяли, какие области мозга активируются при выполнении задания. Оказалось, что при подсчете букв в связном тексте активируются те же зоны коры головного мозга, что и при чтении вслух или прослушивании текста. При анализе случайного набора слов или псевдослов (сочетаний букв) этого не происходит; кора головного мозга активируется в области, ответственной за зрительную обработку информации. Судя по всему, при подсчете букв в несвязном тексте мозг анализирует, главным образом, форму букв.

Очевидно, одного вида связного текста достаточно, чтобы мозг непроизвольно начал его обрабатывать даже в том случае, когда надо сосредоточиться на другой задаче - поиске определенной буквы. Некоторые испытуемые говорили, что искать буквы в связном тексте сложнее всего, так как трудно подавить желание его прочесть. Интересно, что такую реакцию вызывает только смысловой отрывок. Если предложить для анализа текст, составленный по всем правилам грамматики, но из псевдослов (глокая куздра), мозг сразу распознает обман. Грамматически правильная структура не вводит его в заблуждение и не заставляет читать. Для непроизвольного чтения одной формы недостаточно, необходимо и содержание.

ИнформНаука